B/G

Какую ножку у Наташи
Нашел глазами под столом,
Какие пальчики и пятку
Пощекотал карандашом.
А как заливчато смеялась,
Ударив голенью меня,
Наташа. Медленно сползала
Со стула на паркет она.
Ее косички распустились,
В ресницах замерла слеза,
С зубами ровными оскалом
Краснела верхняя десна.

***
Свод плавно-вогнутый чарующей стопы
В тапочке виден мне не весь, а лишь дугою,
Что протянулась до округлости пяты
От пальца косточки большого. Зло ногою
Наташка б дрыгала, колготочную ткань
Когда б во впадине подошвы карандашик
Грязнил бы грифелем, чертя. "Ну, перестань!
Ай, ха-ха-ха, ха-ха, щекотно!" - второклашек,
Ох, возбудил бы на уроке её смех,
Ох, возбудил бы, бесподобный, до мурашек.
Ох, не могу представить, как она при всех
Забавно морщилась бы. Облака барашек
Плывёт по небу, плывёт медленно в окне.
На математике, под парту в полусне
Вместо доски свой взгляд направивши украдкой,
В колготках сереньких Наташиною пяткой
Залюбовался. Снявши тапочек, ноги
Пальцы вспотевшие проветрить пусть захочет
Она, уставшая. Одной-то ведь дуги
Мне маловато с видом пяточным. Щекочет
Пускай подошву всю, до пальцев, карандаш.
Узнаешь Кузькину ты маменьку, Наташ!

***
Пятку, сняв тапочек, чешу.
Вот-вот Наташу рассмешу
На математике до слёз:
Она пыхтит, как паровоз,
Краснеет густо от стыда,
Под парту лезет иногда
И там ругается со мной,
В колготках дрыгает ногой.